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2017年小学书香班级创建工作计划

时间:2019-03-16来源:拍摄菜谱

  在班中形成“书香班级”的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读,提高阅读能力,提高审美情趣和人文底蕴。知道具体的班级计划要怎么制定吗?下面是学习啦小编带来关于2017年小学书香班级创建的内容,希望能让大家有所收获!

  一、指导思想

  最是书香能致远。阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。引领学生阅读经典、阅读思想、阅读、阅读精神,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,能为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。班级是一个大家庭,家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力,因为班级文化是一门潜在的课程,往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。如何让学生在学习阶段就与书交上朋友,通过大量阅读,去接触自己向往的世界,去穿越时空,与伟人、英雄交流?因此,创建一个书香班级,培养孩子们的书生气质,徜徉在文学的海洋里,感受阅读的乐趣。

  二、特色班建设目标

  1、激发学生的阅读兴趣,使学生爱上文学。

  2、养成良好的阅读习惯,以书为友。

  3、在读书中养成动笔的习惯,提升学生的写作能力。

  4、积累背诵古诗词。

  三、班级特色

  快乐遨游文学的海洋,享受阅读文学的乐趣。

  班级名称:晨曦阅读之家

  我们的:我阅读,我快乐,我写作,我成长!

  班级格言:感受文字之美,尽享读书之乐。

  四、建设具体

  1、读好书,积累好词佳句

  学习重在积累,我坚信“坚持一种行为,收获一癫痫病用什么方法治疗?种习惯。”我倡导学生在阅读中积累好词佳句,我在期初指导学生如何阅读,如何作摘录,设置“好词佳句本”,并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句,将特别好的词句摘抄于黑板共享,日积月累,课外阅读调来四面八方的涓涓细流,滋养着他们的人文精神之树,开拓着他们的智力背景。

  老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、、摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写。

  2、班级成立读书责任小组。

  根据五(1)班学生的年龄特点和阅读基础,成立班级读书责任小组,成立图书角,管理好图书角的图书借阅,选举班干部协助李老师组织读书活动;每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径(班级图书角、学校西海书吧)和方法(个人阅读和集体交流相结合),利用班会课,指导学生阅读或开展读书交流。

  3、营造浓郁的班级读书氛围,每周定期推荐阅读书目,经典诵读持之以恒,为激发学生阅读兴趣,营造浓厚的班级读书氛围。我每月会有计划地向学生推荐阅读书目,并通过和学生的交流进行引领和指导,使学生真正感受读书的快乐。

  每月至少读1本好书,并做好摘记。

  让学生充分利用课余时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  4、选举认真负责的班级图书管理员。让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。

  5、背诵经典诗词,感悟诗词的魅力。

  古诗词是我国传统文学的奇葩,小时候让学生积累古诗词,感受语言的魅力。课前由领读员领读、背诵。2、与诗人结对子。鼓励学生搜集有关诗人信治疗癫痫病哪家比较好息,背诵有关诗作,制定成,拿到班级里交流评比。在班会课上开展诗词。

  6、读写结合,养成良好的读写习惯。

  要读后有得,在阅读中提高阅读能力,平时抽出阅读时间指导学生写出有质量的。并且通过阅读指导学生的写作,使得学生在读中有所感,读中有所悟,写作水平得以提高。学以致用。

  7、结合阅读的书籍开展富有特色的课外阅读活动,定期交流,可通过经典诵读、读后感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示方式形成五(1)班独特的阅读文化。

  8、利用好班级布置,为学生提供展示台。利用后面的黑板,开辟“氤氲书香”,“读万卷书,行万里路”版面。

  9、设好奖励机制。读书有成果,班级进行各项读书活动评比。定期更换班级文化布置,检查学生读书以及《读书伴我成长》,诗词抽查背诵、班级图书角借阅成绩汇总,评选出班级的“读书积极分子”。并给予一定的奖励。

  定期举行读书交流活动,评出“优秀个人”提高学生阅读的积极性。

  五、特色成果

  1、学生积累背诵一些经典诗词。

  2、学生在习作中提升写作能力。

  3、学习写有质量的读后感,做好阅读记录卡摘记。

  4、能使部分学生爱上文学,爱上阅读,爱上写作。

  5、制作阅读手抄本等活动。

  一、活动宗旨:

  书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质,我班拟开展 “我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野癫痫晚期症状有哪些特征,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。

  二、活动口号:

  我读书,我快乐,我成长。

  三、活动目标:

  1、通过阅读,使学生增长知识,视野,提高阅读能力。

  2、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

  3、营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

  四、活动八字方针:

  益智明理——我们爱读书

  良师益友——我们读好书

  五、活动步骤 :

  第一阶段:活动策划。

  1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、召开一次“我爱读书”主题班会

  3 学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、书、科幻等等。

  第二阶段:组织实施。

  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时要求学生中午到校后自己阅读课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  2、老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。

  3、开展交流活动,把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。重庆癫痫专科哪里好p>

  4、每天中午读报时间老师和学生一起共读一本书,读后谈谈。

  5、利用,向学生家长宣传阅读课外书的重要性,得到家长全力支持;倡导亲子读书活动,与孩子共读一本书;请家长买一本孩子喜欢的书,并捐赠班级,让孩子们借读。

  6、利用、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

  7、积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动,鼓励家庭进行亲子共读,开展“小手拉大手,同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

  8、每月一活动。本学期打算开展“汉字书写比赛”“我爱读书课文朗读比赛”“我是故事大王讲故事比赛”“查字典比赛”“古诗背诵大擂台”等活动。让孩子们在自己的舞台上,尽展自己的阅读风采。

  9  教孩子写周记。把平常看到的听到的想到的东西用文字记载下来。

  第三阶段:总结表彰。

  1、期末评选出 “古诗背诵大王”,加星奖励。

  2、选出班级 “读书明星”,予以奖励。

  3、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

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